2022年11月10日，77779193永利召开2021-2022学年本科全程导师及班主任工作研讨会，会议邀请来自学院5个本科专业的十余名教师结合自身经验分享各自对本科生指导的体会。学院党委书记耿倩男参会并讲话，近150位本科导师和班主任参加了此次会议，本科教学副院长刘洋主持会议。根据学校疫情防控要求，本次交流通过线上会议的形式开展。

       教学副院长刘洋从学院层面对本科生全程导师制的基本情况、执行情况、学生和导师对全程导师制度的满意度进行了介绍。根据学院对2018-2021级全体学生和导师的调查统计结果，全院师生对本科生全程导师制评价非常高,初步实现了“一降、二升、三满意”的目标。学院书记耿倩男充分肯定了学院本科生导师工作取得的成绩，对老师们的辛勤付出表示感谢，希望年轻老师继续发挥引领作用，年长的老师用关爱浇灌学生，希望导师在人生规划和学业成就上对学生给予更多关注。

       朱博莉、常自勇、范慧方、李佳洁、周正青5位老师作为全程导师代表，兰成明、王俊莲、谢洋旸、梁培、王远5位老师作为班主任代表，分享了各自作为本科生全程导师和班主任在工作中的心得与体会。

       “纵有千古，横有八荒，前途似海，来日放长。”兰成明作为班主任对学生用真心换真情，大一大二期间督促同学抓紧时间，养成好习惯，打好基础，宽严以待，与学生亦师亦友。

       王俊莲借助全程导师的力量拉近班主任与学生之间的距离，以便更全面、有针对性指导学生，从家庭情况、高考情况、特长爱好、对专业的认识、学业规划、职业的期望、生活状况、学习情况等方面全面了解学生，因材施教。

       年轻教师谢洋旸从班级建设、学习成果、志愿实践和未来展望4个方面分享了他与学生共同成长的故事。

       梁培作为班主任实践“两个引导、两个关心”的班导师指导模式，以学生为本、尊重学生的个性发展，班委为桥梁，循序渐进，最终实现双向奔赴。

       王远从思想、工作、教学、科研等方面出发，践行“四线并行，安一前行”的工作方针，做好学生健康成长的知心人和成才领路人。

       朱博莉结合自身成长成才经历指导全程学生，将自己放到学生的位置思考问题，及时了解学生的需求并给予帮助与建议，充分尊重学生，指导学生治学严谨、与人为善，学会做人之道，奠定人生基石。

       常自勇认为师生之间应形成良好的、持续的互动，发展“亦师亦友”的师生关系，因材施教、有教无类，以此发挥全程导师的“灯塔”作用。

       范慧方以尊重和爱护激发学生潜能，以“范妈妈”的心态分享了她与孩子们相处的不同阶段，从接纳到融入，再到言传身教，一步步成为学生们信任和喜爱的老师。

       李佳洁从有效沟通、科创融合和因材施教三个方面分享了她指导本科生的情况。还鼓励本科生总结本科科技创新项目成果，参加全国“挑战杯”学术作品竞赛、全国采矿建模大赛、节能减排大赛等学科竞赛，取得了丰硕的成果。

       周正青要求自己的学生每周向其提交详细学习工作计划，并检查把关，每周末上交规划实施进度，建立研究生帮助本科生制度，并安排了研二研三的同学一对一帮扶，让学生及早接触科研，掌握科研的基本技能，为在本科生阶段发表论文、专利打下基础。

       对于下一步工作，刘洋表示，学院将按照学校“十四五”规划，落实立德树人根本任务，进一步深化本科生全程导师制，推动导师制从“任务”阶段向“责任”“感情”阶段递进发展，并在此基础上，将“一生双师”制度的探索和实践作为下一步工作的重点，努力实现“为党育人、为国育才”的责任担当，为“双一流”建设做出贡献。

       2021~2022学年，学院为2018~2021级共1116名本科生配备了154名全程导师，其中教授59人，副教授61人，讲师34人；平均师生比为1:7。同时，学院为48个本科班级配备了48名班主任。